НАШИ ЗАНЯТИЯ. СОЦУСЛУГИ.

Ребята из РОО “Подари надежду” г.Евпатория обожают своих мам. Поэтому они старательно трудились на занятиях Арт-терапией, готовились к Международному женскому дню.
Дети выучили стихи в честь любимых женщин: мам, бабушек, сестричек и
записали видеопоздравление , которое мы покажем 8 Марта.
А ещё ребята делали своими руками открытки с самыми тёплыми поздравлениями, чтобы порадовать своих роднулек)
Занятия проводятся в рамках предоставления социальных услуг, опытными и заботливыми специалистами бережно, с любовью, даря надежду…

 

 

ЗАНЯТИЯ И МОТИВАЦИЯ

В Центр “Подари надежду” г.Евпатория, обычно, дети идут на занятия с удовольствием. Потому что наши высокопрофессиональные педагоги проводят их в игровой форме весело и интересно.
Но иногда, нет настроения, не выспался, устал и ребёнку не хочется заниматься. Что делать?)
Ответ прост, нужно удачно выбрать мотивацию для занятия или какого-либо другого вида деятельности. Ведь именно с мотивации начинается всякого рода взаимодействие между малышом и взрослым.
А когда ребенок становится школьником этот вопрос становится ещё более актуальным. Без мотивации у ученика не будет активности, он не будет готов к самостоятельному выполнению заданий, не будет готов к постановке целей и их достижению.
– Мотивация должна быть представлена в самом начале занятия и занимать короткий отрезок времени. Только тогда внимание и интерес ребенка удастся захватить
– Так как, основной вид деятельности дошкольника – это игра, то любой тип мотивации должен быть связан именно с игрой.
– Важно хвалить и поддерживать ребенка, как за положительный результат, так и за его старания и усилия.
– Необходимо предоставлять ребенку больше самостоятельности и не предубеждать его действия.
– Задания должны быть посильными, а оценка способностей и результатов объективной.
Примерами “мотивашек” могут служить:
– Мотивы, связанные с интересом детей к миру взрослых. Это объясняет стремление детей действовать, как взрослые, желание быть похожим на взрослых. «Помоги мне», – Здесь мотивом является общение со взрослым, возможность получить одобрение, а также интерес к совместным делам. Сделаешь то-то, будешь как папа.
– Игровые мотивы – интерес ребенка ни к результату, а к самому процессу игры. «Помоги игрушке». Ребенок достигает цели обучения, решая «проблемы игрушек».
– «Научи меня», основан на желании ребенка чувствовать себя знающим и умеющим, быть как взрослый.
Кто-то хочет получить любимую игрушку, кому-то просто очень нужны объятия и одобрение родителя. Для этого нужно сначала выполнить задание. Например, некоторые наши ребята стараются сделать, то что сказал педагог, чтобы затем поиграть в Интерактивной песочнице. А другие очень любят поваляться в бассейне с разноцветными шариками.
Будьте внимательны, находите “мотивашку”, наблюдая за ребёнком, когда он особенно счастлив и весел. А после выполнения задания обязательно дайте или сделайте то, что пообещали. Важно быть последовательными, тогда ребенок будет точно знать, что выполнив то, что нужно – обязательно получит желаемое и будет счастлив.
Эти и другие полезные методики применяют в работе с воспитанниками специалисты нашего Центра бережно, с любовью, даря надежду.
Занятия проводятся в рамках предоставления социальных услуг.

 

НАШИ ЗАНЯТИЯ

В Центре “Подари надежду” г.Евпатория ребята занимаются с психологом, логопедом, дефектологом, специалистом по системе Монтессори, Логоритмике, Арт-терапии и др.
Занятия проводятся высокопрофессиональными профильными специалистами в рамках предоставления социальных услуг для детей с ОВЗ.
Занятия проходят в игровой форме весело и интересно, с учётом индивидуальных потребностей и способностей ребёнка.
Бережно, с любовью, даря надежду.

НАШИ ЗАНЯТИЯ.

В череде новогодних мероприятий не забываем про занятия.
В Центр “Подари надежду” г.Евпатория ребята ходят с удовольствием. Потому что ребята в игровой форме получают новые навыки, развивают свою память, усидчивость, внимание, логику и мелкую моторику, а также занимаются адаптивной физкультурой и творчеством.
Всё это дети делают под руководством опытных и заботливых специалистов.
Бережно, с любовью, даря надежду…

Занятия проходят в рамках предоставления социальных услуг для детей с ОВЗ и инвалидностью.

ЗАНЯТИЯ НА СЕНСОРНУЮ ИНТЕГРАЦИЮ

Детство играет в сенсорной интеграции главную роль. Ребенок организует ощущения собственного тела, действия силы тяжести. Нарушение сенсорных ощущений – это Синдром Дефицита Внимания и Гиперактивности.
СДВГ – это нарушение развития неврологическо- поведенческого характера, при котором ярко выражена гиперактивность наряду с дефицитом внимания. Ребенок с синдромом не слушает речь, обращенную к нему, не умеет соблюдать инструкции, проявляет забывчивость, легко отвлекается. Такие дети не взаимодействуют с коллективом, им очень нужны коррекционные занятия, чтобы не закреплялось нежелательное поведение.
Мы предлагаем такие упражнения нашим детям:
– для развития гравитационных ощущений (восприятия положения в пространстве) – это гамак, маты, сухой бассейн, лесенки, шведская стенка;
– для развития тактильных ощущений – емкости с водой, разные материалы (мех, кожа, дерево, крупы, камешки), тактильные доски и, конечно же, наша интерактивная песочница, влияющая не только на тактильность, но и на воображение (в том числе зрительные ощущения);
– для развития зрительного восприятия мы используем цветные светильники, зеркала, светящиеся шары, колбы с подсветкой;
– звуковые цилиндры, музыкальные инструменты, прослушивание классики для слухового восприятия;
– вкусовые и обонятельные восприятия предполагают использование фруктов, овощей, ягод (это дома!), у нас – мешочки с запахом чеснока, корицы, апельсина.
Таким образом, благодаря всему инструментарию, умело использованному в игре, полученная информация будет лучше интегрироваться, то есть лучше обрабатываться мозгом ребенка…
Все перечисленные упражнения проводятся на оборудовании на занятиях педагогами и специалистами в стенах нашего Центра. Бережно. С любовью. Даря надежду…

Занятия в Центре “Подари надежду” г. Евпатория проводятся на безоплатной основе в рамках предоставления социальных услуг детям с ОВЗ.

 

5632

НАШИ ЗАНЯТИЯ. АРТ-ТЕРАПИЯ

Арт-терапия (от англ. art «искусство») — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении для терапии искусства и творчества. В узком смысле слова, под арт-терапией обычно подразумевается терапия изобразительным творчеством, имеющая целью воздействие на психоэмоциональное состояние человека.
Главная цель арт-терапии состоит в гармонизации психического состояния через развитие способности самовыражения и самопознания.
Кому нужно арт-терапия? Имея многоуровневый терапевтический потенциал, она подходит очень широкому кругу пациентов. В тех случаях, когда вербальная терапия бесполезна или невозможна, арт-терапия становится незаменимой помощью для детей с особенностями развития, такими как:
• аутизм;
• гиперактивность;
• задержка психического и речевого развития и другие.

Занятия проводятся на безоплатной основе для детей с ОВЗ в рамках предоставления социальных услуг.

ЗАНЯТИЯ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ

В нашем Центре “Подари надежду” г.Евпатория в хорошую погоду организованы аэробные тренировки. Данный вид занятий позволяет улучшить доставку кислорода в кровь, увеличить объём лёгких и получить заряд бодрости и позитива на целый день. Наш тренер, Надежда Михайловна Шпак, сторонница ЗОЖ, проводит массовые тренировки, которые способствуют дополнительной социализации “особенных” детей.
Занятия адаптивной физкультурой проходят в рамках предоставления социальных услуг.

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Логопедические занятия, в рамках предоставления соцуслуг в Центре «Подари надежду», проходят в игровой форме и с учетом индивидуальных возможностей каждого ребёнка. Игровая логопедия – это формирование и развитие речи с помощью игры. На занятиях дети совместно со специалистом учатся процессе игры повторять отдельные звуки (“и-и”, “а -о-у”, “буль-буль” и др); звукоподражание домашним животным: (“гав-гав”, “мяу”, “му-у-у”), слова, фразы…
Ребята слушают и пытаются рассказать сказки, учатся соотносить предметы по форме, величине и цвету, размеру и конфигурации; развивают мелкую моторику, формируют и развивают речевой выдох.

НАШИ УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ.

В Центре РОО “Подари надежду” в рамках предоставления соцуслуг наши ребята получают индивидуальные занятия.
Они рисуют, учатся играя, занимаются адаптивной физкультурой с элементами Капоэйра и логоритмикой, творят, гармонично развиваются, работают с психологом и специалистом по Монтессори, повышают коммуникативный потенциал и просто веселятся.

НОВОГОДНИЕ МАНДАЛЫ. АНТИСТРЕСС. ЗАНЯТИЯ ПО СУББОТАМ.

В субботу у нас, как всегда, было не скучно! Как обычно, можно было найти занятие по интересам детям и родителям.

Ребята под чутким руководством наших замечательных педагогов на выбор могли заняться спокойными или подвижными играми.
Кто не захотел активничать, занялся собиранием пазлов, которое помогает
формированию и развитию логического мышления🧠👆
Остальные ребята сначала сделали зарядку и разминку.💪🦵
Далее упражнения на разные группы мышц.
А потом стали играть в “снежки”. Это занятие проводится для профилактики агрессивного поведения, снятие стресса, выхода избыточной энергии👍👊
Ну а потом, конечно, отдых и релакс…

Пока дети были заняты, мамы
приняли участие в мастер-классе Юлии Джураевой по плетению Новогодних Мандал счастья.
Эти занятия, в свою очередь помогли развитию
креативности и послужили антистрессом для мам🙂